La UCCuyo participó activamente del CAEM 2026
La Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Católica de Cuyo, sede San Juan, tuvo una destacada participación en el 26.º Congreso Argentino de Educación Médica (CAEM 2026), realizado los días 16, 17 y 18 de septiembre en la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires. Bajo el lema “Nuevas Fronteras en Educación en Salud: Vocación e Innovación”, el encuentro reunió a instituciones, docentes, estudiantes y equipos académicos comprometidos con la transformación de la formación en salud.
La delegación de la Facultad estuvo integrada por 12 docentes y 2 estudiantes, representantes de las distintas carreras de la FCM. Esta presencia institucional expresó el compromiso de la UCCuyo con una educación médica de calidad, centrada en competencias, innovación pedagógica, investigación, responsabilidad social y formación humanista.
Un espacio de actualización y diálogo
Organizado en el marco de los 65 años de la Asociación de Facultades de Ciencias Médicas de la República Argentina (AFACIMERA), el CAEM 2026 propuso una agenda académica articulada en torno a tres grandes ejes: la vocación y el compromiso social en la formación de profesionales de la salud; la innovación educativa basada en evidencia; y las nuevas configuraciones de los roles docentes y estudiantiles.
En este marco, la participación de la UCCuyo permitió compartir experiencias institucionales, dialogar con referentes nacionales y fortalecer vínculos con otras universidades comprometidas con los desafíos actuales de la educación en salud. La propuesta académica del Congreso incluyó conferencias, mesas redondas, talleres, presentación de trabajos científicos y espacios dedicados a evaluación, simulación, inteligencia artificial, comunicación y humanismo.
Participación de la FCM UCCuyo
| Modalidad | Participación de la FCM UCCuyo |
|---|---|
| Delegación institucional | 14 docentes y estudiantes de medicina |
| Mesa redonda plenaria | Participación en la propuesta sobre One Health |
| Conferencia plenaria | Presentación sobre inteligencia artificial y gemelos digitales |
| Plenaria de AFACIMERA | Participación a cargo del Decano de la FCM |
| Talleres | Dos talleres, incluido el taller de One Health |
| Pósteres científicos | Presentaciones de las distintas carreras de la Facultad |
| Vinculación académica | Encuentro con docentes de Buenos Aires que desarrollan actividades en la UCCuyo |
Uno de los principales aportes fue la participación en la mesa redonda “Una Salud, una región: ¿cómo formar profesionales para los desafíos sanitarios de Argentina y Latinoamérica?”, centrada en la necesidad de formar profesionales capaces de comprender y actuar colaborativamente frente a problemas que articulan salud humana, salud animal, alimentos, ambiente y territorio.
La mesa contó con la disertación de la Dra. Rosa Contreras, directora de la carrera de Medicina de la UCCuyo sede San Juan, quien presentó la experiencia institucional de incorporación del enfoque One Health en la formación de grado. Su exposición puso especial énfasis en la resistencia antimicrobiana como un problema sanitario, educativo y social que exige integrar conocimientos de medicina, salud animal, ambiente, vigilancia epidemiológica y prácticas comunitarias.
La moderación estuvo a cargo del Dr. Sergio Gabriel Albarracin, decano de la Facultad de Ciencias Médicas, quien coordinó el diálogo entre las distintas perspectivas disciplinares y orientó el intercambio hacia la identificación de competencias necesarias para la formación de los futuros profesionales de la salud.
El espacio reunió también aportes de referentes de la Universidad Maimónides y de la Universidad Nacional de Tucumán, integrando las dimensiones de salud humana, salud animal y ambiente. De este modo, la mesa propuso superar enfoques fragmentados y promover una educación médica orientada al trabajo interprofesional, la prevención, la sostenibilidad y el compromiso con los territorios.
Talleres, IA e investigación
La propuesta de One Health tuvo continuidad en un taller específico a cargo de la Biól. Guillermina Galvani, orientado a profundizar la integración de este enfoque en la formación de profesionales de la salud. La actividad favoreció el análisis de problemas complejos, la reflexión interdisciplinaria y el desarrollo de estrategias educativas que vinculan salud humana, animal y ambiental.
Asimismo, la Facultad participó con la conferencia plenaria “Gemelos digitales e Inteligencia Artificial: una nueva frontera para la eficiencia y la personalización de la docencia de las ciencias de la salud”, a cargo de Yusef Bubica, coordinador de las Tecnicaturas en Análisis Clínicos y Hemoterapia.
La conferencia abordó el potencial de los gemelos digitales generativos y de la inteligencia artificial para enriquecer la enseñanza, la evaluación, el acompañamiento de las trayectorias estudiantiles y la gestión académica. Entre los temas centrales se destacaron:
- La personalización de los procesos de aprendizaje mediante el análisis de datos e intervenciones oportunas.
- El uso de IA para facilitar la retroalimentación en evaluaciones complejas.
- La simulación de escenarios de alta fidelidad para mejorar la articulación entre teoría, práctica y toma de decisiones.
- La evolución del rol docente hacia el diseño, supervisión y acompañamiento de experiencias de aprendizaje.
- La importancia de asegurar un marco ético de uso de tecnologías, con protección de datos, transparencia, calidad académica y centralidad de la relación humana en la enseñanza.
En materia de investigación formativa, la FCM presentó pósteres científicos de las distintas carreras. Entre ellos se destacó el trabajo “Seguimiento a dos años de una estrategia pedagógica en investigación para estudiantes de Medicina: resultados y producción científica”, que analiza una propuesta institucional destinada a fortalecer competencias investigativas en estudiantes y docentes.
El estudio informó un aumento del 46% en la participación directa de estudiantes en actividades de investigación entre 2025 y 2026, de 54 a 79 alumnos, mediante una estrategia que combinó contenidos teórico-prácticos, asesorías científicas, recursos virtuales y evaluación de protocolos.
Presencia en AFACIMERA y vinculación
La participación institucional incluyó también la presencia del Decano de la Facultad de Ciencias Médicas en la plenaria de AFACIMERA, espacio de especial relevancia para el intercambio entre autoridades y referentes de facultades de medicina de todo el país. Esta instancia permitió acompañar las discusiones estratégicas sobre educación médica, calidad, innovación curricular y los desafíos de la formación de profesionales para los sistemas de salud contemporáneos.
Durante las jornadas se concretó, además, un encuentro con docentes radicados en Buenos Aires que desarrollan actividades académicas en la UCCuyo. Este espacio de vinculación fortaleció el diálogo institucional, reconoció el aporte de los profesores a la formación de los estudiantes de la Facultad y permitió consolidar la articulación académica entre la sede San Juan y profesionales de reconocida trayectoria que integran sus equipos docentes.
Compromiso con una educación innovadora
La participación de la Facultad de Ciencias Médicas en el CAEM 2026 reafirma una política académica orientada a la mejora continua, la innovación educativa basada en evidencia, la investigación formativa y el compromiso con los problemas prioritarios de salud de la región.
La presencia de docentes y estudiantes de las distintas carreras permitió visibilizar una Facultad que apuesta por el trabajo interdisciplinario, el uso ético y responsable de tecnologías emergentes, la incorporación curricular de perspectivas como One Health y la formación de profesionales capaces de responder, con solvencia científica, sensibilidad humana y responsabilidad social, a los desafíos sanitarios contemporáneos.
